Stadiile dezvoltării psiho-sexuale ( Freud ) - seria psihanaliză

 După Freud, dorința noastră sexuală ne face să căutăm plăcerea în diferite părți ale corpului, în timpul diferitelor stadii ale dezvoltării psihosexuale. Această dorință el a denumit-o libido, pe care-l folosim să experimentăm plăcerea în zonele erogene în timpul celor 5 stadii ale dezvoltării. Principalele zone erogene sunt gura, anusul și zona genitală.  

•   Stadiul Oral (de la naştere şi la vârsta de 1 an)

Pe parcursul acestei etape copilul obţine cea mai mare satisfacţie prin stimularea buzelor,

gurii, limbii, gingiilor. Pe parcursul acestei etape copilul obţine cea mai mare plăcere sugând şi înghiţind.

După apariţia dinţilor, copilul se bucură de plăcerea agresivă muşcând sau mestecând. Dacă copilul se

bucură prea mult de actul masticaţiei, el poate să rămână fixat în acest stadiu. Va avea o personalitate

receptivă oral, gura rămânând zonă erogenă. El va găsi plăcere în fumat, alimentare excesivă şi va

rămâne o persoană naivă care "înghite" prea uşor ideile.

• Stadiul Anal (1-3 ani)

Pe parcursul acestui stadiu copilul învaţă cum să-şi controleze musculatura sfincterului anal.

Copiii obţin cea mai mare satisfacţie din exercitarea controlului musculaturii anusului în timpul eliminării

sau retenţiei. Freud consideră că pedeapsa excesivă aplicată copiilor în această etapă poate duce la

fixarea personalităţii în această etapă (personalitate compulsivă).

• Stadiul Falic (3-6 ani)

În această etapă organele genitale devin sursă principală de plăcere. Copiii încep să-şi atingă

organele genitale şi să fie atraşi de părinţii de sex opus. Freud consideră că orientarea spre zona

genitală se produce la nivel inconştient, copiii nefiind conştienţi de instinctele incestuoase. Copii au

sentimente puternice de atracţie faţă de părintele de sex opus: fiica devine "fata tatei", iar fiul "băieţelul

mamei". Această atracţie produce conflicte inconştiente şi anume complexul Oedip la băieţi şi complexul

Electra la fete.

Se consideră că fiecare bărbat doreşte inconştient doreşte să-şi ucidă tatăl şi să-şi posede

sexual mama (drama “Oedip” scrisă Sofocle). Deoarece aceste dorinţe sunt inacceptabile, ele sunt

blocate de conştiinţă. Copilul se teme inconştient că dacă aceste impulsuri se vor dezlănţui îşi va înfuria

tatăl. Băiatul se teme că tatăl îi va pedepsi dorinţa sexuală faţă de mamă prin exterminarea organelor

genitale. Această teamă este denumită de Freud anxietatea castrării. Teama îl va determina pe băiat să

îşi reprime dorinţele faţă de mamă şi să evite furia tatălui prin identificarea mai puternică cu acesta.

Complexul Electra începe atunci când fetele realizează că nu au falus la fel ca şi băieţii.

Inconştient fetele cred că mama este cea care deja le-a castrat şi le blamează pentru acest lucru.

Rezultatul este transferarea dorinţei şi dragostei de la mamă spre tată, în speranţa de a împărţi cu

acesta din urmă falusul pe care ea l-a pierdut. Atracţia sexuală faţă de tată trebuie să se transforme în

afecţiune, conform cerinţelor sociale. După o perioadă de ataşament primar faţă de tată, fetele încep să

se identifice cu mama.

• Stadiul Latent (6-11 ani)

În această perioadă interesul sexual este relativ inactiv. Dorinţa sexuală a fost reprimată prin

rezolvarea conflictului Oedip şi Electra. Energia sexuală este reorientată prin procesul de sublimare şi

convertită în interes faţă de şcoală, sporturi şi alte activităţi. Pentru a trece cu succes prin această

etapă, copilul trebuie să-şi dezvolte un anumit grad de competenţă în aceste arii.

• Stadiul genital (peste 11 ani)

Odată cu perioadă pubertară reapare interesul de a obţine plăcerea prin intermediul organelor

genitale. Masturbarea devine frecventă ca urmare a apariţiei primelor orgasme. Interesul sexual şi

romantic devin motive centrale. Deoarece în urma rezolvării complexului Oedip şi Electra părinţi au

încetat să mai fie obiecte ale dorinţei sexuale, instinctele sexuale sunt îndreptate spre indivizi de

aceeaşi vârstă. Indivizii sunt capabili să iubească pe altcineva la fel de mult sau chiar mai mult decât

propria persoană. Acest lucru va sta la baza relaţiilor care caracterizează stadiul genital şi apoi perioada

de maturitate. Sublimarea continuă să fie importantă în această perioadă, iar instinctele sexuale şi cele

inconştiente sunt transformate în energie, care va susţine căsătoria, creşterea copiilor şi exercitarea

unei meserii.